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指向课堂 有效衔接??记厦门市人民小学中小衔接活动

发布日期:2020-06-29 00:41   来源:未知   阅读:

为帮助六年级学生做好中小衔接,顺利进入中学开展新阶段的学习,4月4日下午,我校李欣琦老师执教了习作讲评课《“反复”的力量》,并邀请厦门市第二中学肖雯馨等三位语文老师参加,我校语文高段教师也全员参与了此次研讨活动。

李欣琦老师以“反复”为主题,首先指导学生评价两篇作文,在对比中让学生明晰运用反复的手法,能推进情节,突出中心,强调情感。接着引导学生合作修改习作,尝试运用反复的写作手法。最后布置他们通过思维导图的方法,再次运用反复手法完成习作。在李老师的指导下,学生能有所指向地运用反复手法,表达的情感也更加强烈,情节更加起伏,中心也更加突出了。

课后,参与听课教师进行了深入的研讨。针对中小学衔接问题,大家积极交流意见,探索方法。在评课交流环节中老师们纷纷表示,小学和初中的课堂教学确实存在很大差异,厦门二中肖雯馨老师指出,了解了小学课堂的教学特点,对于今后初一的教学有很大帮助,可以借助小学熟悉的模式,让学生更快进入初中的学习。

黄黎明、何鹭萍等经验丰富的老师对这堂课提出了自己的看法,所有高段语文老师就习作教学展开了讨论。二中老师也就对于小学阶段学生的阅读和习作能力培养提出一些期望。老师们都觉得本次的研讨立足学生,指向课堂,对于中小顺利衔接十分有意义。


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